TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

 ¿ Que es un título de investigación? 

Definición formal: Frase concisa y precisa que resume el tema central, el enfoquey las variables principales de un estudio de investigación.

Carta de presentación:

•Es lo primero que los lectores ven y por lo que se guiarán para decidir si leer o no tu trabajo.

•Debe ser atractivo, informativo y preciso para captar la atención del lector. 

Ejemplo: 

Influencia de la técnica de pulido en la resistencia a la 

abrasión de las prótesis dentales de resina acrílica.

Evaluación de la biocompatibilidad  de la de diferentes materiales de cementación para coronas dentales.

COMPONENTES DE TEXTOS ACADÉMICOS

 TEXTOS ACADÉMICOS:

El estudio de los textos académicos es un pilar importante para que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para aprender a investigar , a redactar sus aportes. Se les puede llamar texto académico a cualquiera de las producciones.

Orales, escritas o audiovisuales un texto académico constituye una elaboración intelectual que busca abordar o profundizar alguna temática en particular de manera formal. 

CARACTERÍSTICAS: 

Textura: 

•densidad y complejidad del contenido.

• presencia de una variedad de ideas.

• argumentos, evidencias y puntos de vista.

• proporciona comprensión más profunda de un tema.

• implica la inclusión de detalles pertinentes, citas y ejemplos que respalden y enriquezcan el contenido. 

Diálogo: 

* interacción entre las ideas del autor y las de otros investigadores, autores o teorías relevantes en el campo de estudio.

Finitud:

- tener un inicio, un desarrollo y un final claros y bien definidos.

- cada sección o párrafo contribuye de manera significativa a la comprensión general del tema.

- introducción, cuerpo, conclusión.

FUNCIONES:

Ideacional:

• presentación de hechos, argumentos, teorías, evidencia empírica y cualquier otro contenido relacionado con el tema de investigación.

• como se construyen y organizan los significados dentro del texto para representar el conocimiento de manera coherente y convincente.

Interpersonal:

* como se establecen y mantienen las relaciones sociales entre el autor y el lector.

* entre el autor y otros expertos en el campo de estudio.

Textual: 

 - organización y cohesión del texto para que sea fácilmente comprensible para el lector.

- Coherencia.

- Secuencia y la relación entre las ideas.

- claridad en la presentación.

Componentes de un texto académico:

TITULO: Claro, conciso y descriptivo.

No solo identifica el contenido de su trabajo, también atrae la atención del lector.

INTRODUCCION: Presenta el tema, el propósito de la investigación y establece el contexto para el estudio.

Visión general del problema, importancia, contextualiza el alcance y los objetivos.

HIPOTESIS: afirmación tentativa que establece una relación entre dos o más variables en un estudio de investigación, punto de partida para la investigación, guía la investigación, enfoca su atención en variables relevantes.

Tipos: hipótesis nula, hipótesis alternativa.

OBJETIVOS: Metas específicas que guían el proceso de investigación, establecen lo que se pretende lograr con el estudio, marco para evaluar su éxito 

Tipos de objetivos: 

Objetivo general: meta principal o el propósito general.

Objetivo específico: desglosan el objetivo general, acciones específicas, alcanza el objetivo general.

MARCO TEÓRICO:

Definicion: parte fundamental de un documento académico, proporciona un contexto conceptual y teórico, revisión de la literatura existente, establece el fundamento conceptual.

CONCLUSIONES: principales hallazgos y resultados obtenidos, discutirá el significado de los resultados en relación con los objetivos. 

RECOMENDACIÓNES: discutirán las implicaciones, prácticas y teorías de los hallazgos, ofrecerán recomendaciones basadas en los resultados.

REFERENCIAS: Importancia de las referencias: Citar adecuadamente las fuentes utilizadas en la investigación para respaldar los argumentos y evitar el plagio.

Formato de las referencias: Utilizar un formato estándar para citar fuentes (por ejemplo, APA, MLA, Chicago, etc.).

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: Resumen del contenido: Es un resumen breve del contenido del trabajo, destacando los puntos clave y los hallazgos más importantes.

Estructura de la presentación: Se presentará una estructura organizada para la presentación, que incluya una introducción, desarrollo y conclusiones.

Uso de recursos visuales: Utilizar diapositivas, gráficos y tablas, para mejorar la claridad y el impacto de la presentación.

https://youtu.be/Tp-InEbs6xc?si=stMmdxRI7D99uPkw

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

La información y la búsqueda de información son pilares fundamentales en la creación de documentos académicos sólidos y bien fundamentados.

Fuentes Confiables:

Libros académicos, revistas científicas y sitios web de instituciones educativas son ejemplos de fuentes confiables que respaldan la validez de la información.

Para evaluar la confiabilidad de una fuente considera: la autoridad del autor, la fecha de publicación y la reputación de la fuente al evaluar su confiabilidad

https://youtu.be/JaJNqdHjwsE?si=nUUtHYxVrhvma3PW

PENSAMIENTO CRÍTICO

 

Fundamentos importantes del pensamiento crítico:

El pensamiento crítico es una habilidad esencial para navegar en el mundo complejo de la información actual. Nos permite analizar información de manera objetiva, evaluar argumentos, identificar sesgos y tomar decisiones informadas.

A continuación, se presentan algunos de los fundamentos importantes del pensamiento crítico:

1. Actitud:

• Curiosidad: Tener un deseo genuino de aprender y comprender diferentes perspectivas.
• Apertura mental: Estar dispuesto a considerar nuevas ideas y desafiar las propias suposiciones.
• Honestidad intelectual: Reconocer los propios sesgos y prejuicios y esforzarse por ser objetivo.
• Humildad intelectual: Estar dispuesto a admitir cuando se está equivocado y cambiar de opinión basado en la evidencia.

2. Habilidades:

• Análisis: Descomponer información en sus partes constituyentes para comprenderla mejor.
• Evaluación: Juzgar el valor y la confiabilidad de la información.
• Inferencia: Sacar conclusiones de la información y evidencia disponible.
• Explicación: Comunicar ideas y razonamientos de manera clara y concisa.
• Resolución de problemas: Identificar problemas, generar soluciones y evaluar su efectividad.

3. Conocimiento:

• Base de conocimiento general: Tener un conocimiento básico sobre una variedad de temas.
• Comprensión del método científico: Conocer los principios de la investigación científica y cómo evaluar la evidencia.
• Familiaridad con falacias lógicas: Reconocer y evitar argumentos erróneos o engañosos.
• Conciencia de los sesgos cognitivos: Comprender cómo los sesgos pueden afectar el pensamiento y la toma de decisiones.

4. Hábitos:

• Lectura activa: Leer con atención y crítica, cuestionando la información y buscando evidencia que respalde las afirmaciones.
• Investigación rigurosa: Buscar información de fuentes confiables y diversas.
• Consideración de múltiples perspectivas: Exponerse a diferentes puntos de vista y argumentos.
• Reflexión constante: Pensar críticamente sobre las propias ideas y suposiciones.

5. Aplicación:

• En la vida diaria: Aplicar el pensamiento crítico a la toma de decisiones personales, el consumo de noticias y la evaluación de información en línea.
• En el trabajo: Utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas, analizar datos y tomar decisiones informadas en el ámbito profesional.
• En la sociedad: Participar en debates públicos de manera informada y respetuosa, y contribuir a una sociedad más justa y equitativa.

El desarrollo del pensamiento crítico es un proceso continuo que requiere práctica y dedicación. Al cultivar las actitudes,habilidades, conocimientos y hábitos mencionados anteriormente, podemos convertirnos en pensadores más críticos y tomar mejores decisiones en nuestras vidas.

https://youtu.be/xJl0VPrPr38?si=3YfV9wa15TgE-JL2

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

https://youtu.be/5E2RNB3IDLM

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

 1er Paso: IDENTIFICACIÓN DEL TEMA DE INTERÉS

Para ello se hace uso de la observación, que requiere gran meticulosidad marca el inicio del proceso. 

Se comienza con la revisión de la información que se encuentra disponible sobre el tema de interés, es esencial desarrollar una profunda experticia en él área.

2do Paso: REVISIÓN DE LA LITERATURA EXISTENTE 

Esto implica una inmersión exhaustiva en la literatura existente para comprender plenamente los procesos y fenómenos bajo estudio así como los conceptos, teorías, metodologías y descubrimientos anteriores señala aquellas áreas en las cuales existe una carencia 

ANTECEDENTES: este conjunto de conocimientos se denomina de diversas, tales como estado del arte, marco conceptual, marco teórico, marco de referencia o antecedentes del proyecto.

3er Pasó: DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

A partir de tu comprensión del  tema y de la revisión de la literatura define claramente el problema de tu investigación se propone abordar , debe ser específico relevante y factible de investigar dentro de los recursos y el tiempo disponible.

4to Pasó: OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 

Objetivos generales y específicos, preguntas específicas que buscas responder.

DESARROLO DE LA HIPÓTESIS: Una hipótesis es una afirmación que predice una relación entre dos o más variables que se pueden probar a través de tu investigación. 

5to Pasó: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 

Diseño de investigación y los métodos que utilizarás para recopilar y analizar datos, enfoque estrategia de muestra, técnicas de recolección de datos, análisis de datos.

6to Pasó: PLANIFICACIÓN DETALLADA:

Plan detallado que incluya todas las etapas del proyecto, cronograma realista y considera los recursos necesarios 

7to Pasó: CONCLUSIONES

Son el resultado de la investigación dan respuesta a la pregunta de investigación y en ellas se confirma el alcance de los objetivos específicos y generales 

https://youtu.be/iTGGl8KAoLU?si=M6QJJtrc_D7C-boK

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

De investigación científica:

Ejemplo práctico:

Escenario: investigación sobre propiedades cuánticas de partículas subatómicas 

Básica:

Contribuye a la comprensión fundamental de la física cuántica.

Aplicada:

Desarrollo de tecnologías cuánticas para mejorar la comunicación y la computación

 Ejemplo práctico 

Escenario: Estudio sobre la efectividad de un programa educativo 

Cuantitativa: medir el rendimiento académico de datos numéricos 

Cualitativa: explorar experiencias percepciones a través de entrevistas 

                             Experimental:

Diseño de estudios controlados que manipulan variables independientes para observar su efecto en una variables dependiente

Características: 

~ control estricto de variables 

~ asignación aleatoria de participantes a grupos experimentales y de control 

~ busca establecer relaciones causa - efecto 

~ ulitiza experimentos ensayos clínicos y experimentos

                       No experimental:

Estudios observacionales que no manipulan variables , si no que se centran en la observación y recopilación de datos en su entorno natural

Características: 

* no hay manipulación activa de variables independientes.

* puede incluir estudios descriptivos , correlacionales y estudios de casos.

* proporciona una visión detallada de situaciones del mundo real.

*  menos control, pero mayor validez externa.

                         Ejemplo práctico:

Experimental:

Ejemplo: evaluación de la efectividad de un nuevo método de enseñanza en el rendimiento académico de estudiantes 

Características:

• variable independiente, método de enseñanza tradicional vs nuevo 

• variable dependiente, rendimiento académico 

• procedimiento, asignación aleatoria de estudiantes a grupos, implementación del método y medición del rendimiento 

                         No experimental:

Ejemplo: estudio sobre la relación entre el tiempo dedicado al estudio y el rendimiento académico en estudiantes universitarios.

Características: 

• no hay manipulación activa de variables, observación natural del comportamiento de los estudiantes.

• variables observadas, tiempo de estudio y rendimiento académico.

• procedimiento, recopilación de datos a través de encuestas y registros académicos.

                         CONCLUSIONES:

Método científico:

Proceso estructurado que los científicos emprean para entender fenómenos de estudio. Abarca al menos 7 pasos que van desde la observación hasta la comunicación de los resultados.

Investigación científica:

Se clasifica según su propósito o método, entre sus principales clasificaciones tenemos: básica, aplicada, cuantitativa, cualitativa, experimental, y no experimental. 

Impacta profundamente nuestra vida puesto que permite mejorar múltiples facetas de nuestra sociedad.

Expande el conocimiento, búsqueda de la verdad, mejorar la calidad de vida, explorar la historia, corrige errores, estimula el pensamiento crítico, combate la desinformación.

https://youtu.be/2J4ONmYQqz0?si=HWdrlR8KXLD1NYIL

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

 ¿ que es la investigación científica?

 La investigación científica es un proceso sistemático y organizado que se utiliza para adquirir nuevos conocimientos sobre el mundo natural y social. Se basa en la observación, la experimentación y el análisis para explicar fenómenos, descubrir leyes y desarrollar teorías.

• Observación y el análisis 

•Empírico en la realidad 

•Obtiene resultados confiables y verificables 

•Comprende al mundo 

•Piensa críticamente, cuestiona 

•Llega a una conclusión 

Que es investigación 

Un proceso sistemático, formal, inteligente y controlado que busca la verdad por medio del método científico y que nace de un sentimiento de insatisfacción, ya sea vital o intelectual, cuyo producto es el conocimiento científico.

BREVE HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

Eventos  importantes:

 

EL MÉTODO CIENTÍFICO:

Proceso estructurado qué se usa para entender al universo siendo fundamental para los avances científicos y se compone de los siguientes pasos :

https://youtu.be/qjJP_cz-ra4?si=Vy8EuGs0pLD7xXTC